2020 Beamtenverh?ltnis auf Lebenszeit als Akademische R?tin, Universit?t Augsburg

2018 Abordnung an die Julius-Maximilians-Universit?t Würzburg

2018 2. Diplomprüfungszeugnis, Mozarteum Salzburg

2018 Verleihung des akademischen Grades Mag. art., Mozarteum Salzburg

2017 Beamtenverh?ltnis auf Lebenszeit als Lin, Regierung von Oberbayern

2017 Interner Prüfungspass der School of Education der Paris-Lodron-Universit?t Salzburg

2015 1. Diplomprüfungszeugnis, Mozarteum Salzburg

2013 Empfehlung für Ordentliches Stipendium durch künstlerische Professoren

2012-2017 Künstlerisches Zweitstudium am Department 12, Mozarteum Salzburg und an der Paris-Lodron-Universit?t Salzburg

2012 Aufnahmeprüfungen und -best?tigungen für die künstlerischen Klassen

2011-2012 Mappenvorbereitung für künstlerische Aufnahmeprüfungen

2011 2. Staatsexamen, Lehramt an Grundschulen, Hauptfach Kunst

2011 Lehrprobe im Fach Kunst

2009-2011 Referendariat für das Lehramt an Grundschulen

2009 1. Staatsexamen, Lehramt an Grundschulen

2004-2009 Erststudium Lehramt an Grundschulen mit Hauptfach Kunst

2004 Künstlerische Aufnahmeprüfung für Hauptfach Kunst

• Fiktive arch?ologische Artefakte. ?ber die Sprache des Papiers zur arch?ologischen Wunderkammer. In: Sachunterricht Grundschulunterricht. ?sthetik der Sachen. 3/2020. München: Oldenbourg P?d. Zeitschriften / Cornelsen 2020, S. 18-23.
• Potentiale erkennen, Lernwege unterstützen. H?rverstehen, Sprachf?rderung, Bildverstehen. In: DaZ Grundschule. Deutsch als Zweitsprache. Ideen und Materialien. So gelingt der Anfang! ?bergang Kindergarten – Grundschule. 2/2020. München: Oldenbourg P?d. Zeitschriften / Cornelsen 2020, S. 26-27.
• Kunstforscher staunen – lauschen – sprechen – handeln. Chancen der Verbindung sprachsensiblen und ?sthetischen Lernens. In: DaZ Grundschule. Deutsch als Zweitsprache. Ideen und Materialien. So gelingt der Anfang! ?bergang Kindergarten – Grundschule. 2/2020. München: Oldenbourg P?d. Zeitschriften / Cornelsen 2020, S. 5-11.
• Eat-Art-Objekte aus Filz. Ein Projekt mit mehrperspektivischem textildidaktischem Ansatz. In: Kunst+Unterricht. H. 427/428 (2018). Seelze: Friedrich Verlag 2018, S. 47-49.

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• Einzel- und Gruppenausstellungen im Inland und Ausland u.a.
• Jahresausstellungen in der Galerie der Künstler München mit BBK München
• ?re-frame“ im Rahmen der Ausstellung ?Navigator“, Galerie 5020 Salzburg
• ?Sorglose H?schen und l?ngerfristige Perspektiven“ im Rahmen der Ausstellung ?dazwischen“ im Künstlerhaus Salzburg
• Filminstallation ?Hair Break Amalgamation“, Toihaustheater Salzburg
• Performance “Darf ich Sie partizipieren?“ ?Audioreflexion“ im Museum der Moderne Salzburg
• perceptinszenierung, Galerie Kunstwerk Salzburg

Schwerpunkte künstlerischer Lehre / Forschung in den Bereichen:

• Raum
• Medien / Intermedia
• Nachhaltigkeit

• ?Sustainable Consumption“ Beteiligung am internationalen EVC-Projekt mit Kunst- und Designarbeiten, Vortrag, Summerschool in Kassel
• ?Sustainable Design Lab“ in Kooperation mit DLR School Lab und MakeHub im Rahmen der Campus-Se(e)renade 2022 der Lehrstühle Musik – Sport – Kunst
• ?Climate resilience. Art. Technology.“ Foyerdesign für das Zentrum für Klimaresilienz in Kooperation mit dem Zentrum für Klimaresilienz
• ?draw & communicate“ – Anwendungsbezogenes Design & Zeichnen in Kooperation mit dem Lehrstuhl für Schulp?dagogik, Campus-Lehrpfad
• Bewilligte Antr?ge zur F?rderung der LehrerInnenausbildung (DigiLLab) – Sachmittelfinanzierte Medienprojekte für die LehrerInnenausbildung:
• ?Makerspace – 3 D and animation“
• ?Art & Robotics“

BBK

BDK

Kulturpolitische Gesellschaft

B?KWE

InSEA

BLLV

Alumni Universit?t Würzburg

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• 18.2.21 ?Transformation nachhaltig mitgestalten – Spezifika und Potentiale der Bildung nachhaltiger Entwicklung für interdisziplin?re fachdidaktische Gestaltungs- und Bildungsprozesse“, Symposium der Fachdidaktiken in ?sterreich INTERDISZIPLIN?R KREISEN
• 6.5.21 Walk The Talk. Drei Audiospazierg?nge von Rimini Protokoll, Kulturpolitische Gesellschaft Bonn
• 16.5.21 INTERSECTIONAL FEMINIST DIALOG, Paradise Lost – Gender shift
• 17.5.21 Internationaler Tag gegen Homophobie, Biophobie, Interphobie und Transphobie. Diversity-Multiplikatorenfachfortbildung der Stadt Augsburg, Gleichstellungsstelle
• 21.5.21 Digitaler Themensamstag der Universit?t Augsburg: Innovative Technologien – Einführung in Tinker CAD, Rechtliches im Kontext von innovativem Produktdesign
• 16.11.21 Einführung in CoSpacesEdu, DigiLLab der Universit?t Augsburg
• 5.2.22 Workshop (Teil 1) mit Frau Dr. Natalie G?ltenboth vom Institut für Ethnologie der LMU München und Venice International University Venedig
• 6.2.22 Workshop (Teil 2) mit Frau Dr. Natalie G?ltenboth vom Institut für Ethnologie der LMU München und Venice International University Venedig