Unter dem Namen ?sterreichischer Bibelübersetzer firmiert in der Forschung seit den 1990ern ein Anonymus, der in der ersten H?lfte des 14. Jahrhunderts wohl im Herzogtum ?sterreich ausgew?hlte Teile der Bibel aus dem Lateinischen ins Deutsche übertrug, die lange irrtümlich seinem jüngeren Zeitgenossen Heinrich von Mügeln zugeschrieben worden waren. Seitdem ist das von innertextuellen Bezügen gepr?gte, umfangreiche Bibelwerk des Unbekannten zunehmend genauer bestimmt worden, ohne dass es bisher in seiner Gesamtheit eingehend untersucht und systematisch ediert worden w?re. So ist im Zuge des Projektes auch mit weiteren Funden zu rechnen.

Die Romanautorin, Journalistin und P?dagogin Marie Leprince de Beaumont (1711 - 1780) z?hlte in der zweiten H?lfte des 18. Jahrhunderts zu den am meisten gelesenen Autorinnen in Frankreich und in ganz Europa. Von der Forschung bislang wenig beachtet und eher der Gegenaufkl?rung zugerechnet, steht sie jetzt im Mittelpunkt eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) und der franz?sischen Agence nationale de recherche (ANR) gef?rderten Projekts am Augsburger Lehrstuhl für Romanische Literaturwissenschaft. "Wir sind überzeugt", so die Lehrstuhlinhaberin und Projektleiterin Prof. Dr. Rotraud von Kulessa, "dass wir der Aufkl?rungsforschung durch die intensive Auseinandersetzung mit dem Werk de Beaumonts neue Perspektiven er?ffnen k?nnen."

Am 6. Mai 2019 geht die neue Suchoberfl?che der Gnomon Bibliographischen Datenbank unter http://gbd.digital online. Damit wird ein wichtiger Meilenstein für das im Rahmen des Fachinformationsdienstes Altertumswissenschaften – Propylaeum von der Deutschen Forschungsgemeinschaft seit 2016 gef?rderten Projekt erreicht, dessen Ziel die ?berführung der Datenbank in die Infrastruktur des Bayerischen Bibliotheksverbundes und der Aufbau einer neuen Suchoberfl?che durch die Bayerischen Staatsbibliothek war.

The project examines the discursive value of the first-order concept of ordinary in the context of public talk media, as well as the discursive strategies and their intended perlocutionary effects for the discursive construction of ordinariness as an object of talk in mediated public talk, through the positioning of self and other speakers as ordinary and non-ordinary.

Heterogenit?t im Bildungssystem zeigt sich in verschiedenen Auspr?gungen und ist mit gro?en Herausforderungen für Lehrkr?fte verbunden. ?bergeordnetes Ziel des durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung? gef?rderten Projekts Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t (LeHet) ist es, künftige Lehrer(innen) so gut wie m?glich auf diese Herausforderungen vorzubereiten.

Der Moment, in dem die Teilnehmer – und wenigen Teilnehmerinnen – der ersten internationalen Sprachkonferenz für Jiddisch sich im Herbst 1908 in Czernowitz darauf verst?ndigten, Jiddisch zu einer nationalen Sprache der Juden zu erkl?ren, gilt als wichtiger Durchbruch für die Entwicklung des Jiddischen. Diese Erkl?rung ist zugleich einer der H?hepunkte in der Frage, die sich in ?sterreich-Ungarn und seinen Nachbarstaaten zu Beginn des 20. Jahrhunderts stellte: Waren die Juden eine Nation? Besa?en sie eine oder mehrere nationale Sprachen? Gab es eine jüdische Nationalliteratur und wenn ja, in welche(n) Sprache(n) war sie verfasst?