In der Wissenschaftssendung "Quarks" des WDR diskutierte Prof. Christian
Kuchler mit H?rerinnen und H?rern über die Bedeutung von
geschichtswissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Forschung zur
NS-Zeit. Die knapp einstündige Live-Sendung wurde vom H?rfunkprogramm
WDR 5 ausgestrahlt.

09. bis 10. Oktober 2025

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Die interdisziplin?re und praxisbezogene Tagung “Prompted Pasts? Visuelle Geschichtsdarstellungen zwischen Illustration und KI” m?chte Forschende und Kreativschaffende zusammenbringen, um über Einfluss und Auswirkungen von kreativer illustrativer Gestaltung sowie generativer Bild-KI auf die Darstellung, Wahrnehmung und Vermittlung von Geschichte zu diskutieren.

Zum sechsten Mal empfing der Augsburger Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte G?ste von der East China Normal University (ECNU), Shanghai, um sich mit ihnen über Geschichtsvermittlung in Deutschland und China auszutauschen: Etwa 20 Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden sowie Geschichtslehrkr?fte und Hochschullehrer kamen im Juli an die Universit?t.

Beim Wallstein -Verlag erscheint in diesen Tagen ein Band, der hinterfragt, ob Angebote der Virtual Reality einen Beitrag zur historisch-politischen Bildung leisten k?nnen.

Die Fachkonferenz ?Brücken in die Gegenwart bauen – Gedenkst?ttenfahrten in der Praxis“ am LVR-Zentrum für Medien und Bildung in Düsseldorf er?ffnete Prof. Christian Kuchler mit einer Keynote zum Ertrag schulischer Gedenkst?ttenexkursionen.

Die Antrittsvorlesung von Professor Dr. Christian Kuchler findet im Rahmen der Historischen Ringvorlesung des aktuellen Semesters statt. Das Thema lautet Sp?te Sehnsucht nach dem Widerstand? Das "zweite" Leben der Sophie Scholl.

Im Themenschwerpunkt "Lernen und Unterrichten mit Augmented und Virtual Reality" des Informationsportals schule-mal-digital.de erl?utern Christian Kuchler und Kristopher Muckel M?glichkeiten des Einsatzes von VR im Geschichtsuntericht

Unter dem Titel "Historisch! Wenn Schüler:innen geschichtliche Orte mit Virtual Reality erkunden" haben Christian Kuchler und Kristopher Muckel mit den Kolleginnen im lernen:digital Zukunftsraum über Bedeutung, Potenziale und Hemmnisse des Einsatzes von VR im Geschichtsunterricht gesprochen.

Im Rahmen eines geschichtsdidaktischen Hauptseminars zur Arbeit von Gedenkst?tten besuchte eine Gruppe von Studierenden die KZ-Gedenkst?tte Dachau. H?hepunkt des Aufenthalts war ein Zeitzeugengespr?ch mit Abba Naor. Mehr als zwei Stunden lie? der ?berlebende des Ghettos Kaunas, des KZ Stutthof und des Au?enlagers Kaufering an seinen Lebenserinnerungen teilhaben.

Rund zwanzig G?ste aus China, darunter Lehramtsstudierende, Doktorandinnen und Doktoranden sowie Geschichtslehrkr?fte und Hochschullehrer kommen vom 1. bis zum 13. Juli 2024 zur fünften chinesisch-deutschen Sommerschule über Geschichtsvermittlung in Schule und ?ffentlichkeit an den Augsburger Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte.

Zum fünften Mal erwartet der Augsburger Geschichtsdidaktik-Lehrstuhl G?ste von der East China Normal University (ECNU), Shanghai, um sich mit ihnen über Geschichtsvermittlung in Deutschland und China auszutauschen.

Das Stadtarchiv Augsburg und der Lehrstuhl Didaktik der Geschichte laden am 18. Juni um 14 Uhr zu einem Workshop ins Stadtarchiv ein.