Prof. Dr. Rita Nikolai
Professorin -
Internationalisierungsbeauftragte der Fakult?t
Vergleichende Bildungsforschung
Link zur eigenen Homepage:
Rita Nikolai Bildungsforschung? - englischsprachig
?
?
Sekretariat:
Katrin Schwab?
?
Telefon: +49 821 598-2847
?
E-Mail: katrin.schwab@uni-a.de
?
?
?
LEBENSLAUF
?
- seit 07/2020 Professorin für P?dagogik mit dem Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung an der Universit?t Augsburg.
- 04/2020-07/2020?Vertretung der Professur für P?dagogik mit dem Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung an der Universit?t Augsburg
- 04/2017-03/2020?Heisenberg-Stipendiatin der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universit?t zu Berlin (F?rderkennzeichen: NI 1371/4-1)
In dieser Zeit mehrmonatige Forschungsaufenthalten in:
- Australien (07/2019-08/2019): University of Western Australia (Prof. Martin Forsey) und University of Sydney (Prof. Helen Proctor)
- Neuseeland (11/2018-12/2018): Victoria University of Wellington (Prof. Stephen Levine) und University of Waikato (Prof. Martin Thrupp)
- England (01/2018-02/2018): London School of Economics and Political Science (Prof. Anne West) und am University College London, Institute for Education (Prof. Susanne Wiborg)
?
- 04/2011-03/2017?Juniorprofessorin für Systembezogene Schulforschung am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universit?t zu Berlin
- Erfolgreiche Zwischenevaluation der Juniorprofessur für systembezogene Schulforschung an der Humbolt-Universit?t zu Berlin im Frühjahr 2014 (Kommissionsvorsitzende: Prof. Dr. Sigrid Bl?meke; Gutachter*innen: Prof. Dr. Lutz-Rainer Reuter, Prof. Dr. Inka Bormann) [Habilitations?quivalenz]
- 04/2007-03/2011?Leiterin der BMBF-Nachwuchsgruppe ?Education and Transitions into the Labour Market“ am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
- In dieser Zeit mehrmonatige Forschungsaufenthalte in
- England (09/2010-11/2010): T.H. Marshall Fellow an der London School of Economics and Political Sciences im Rahmen des "T.H. Marshall Fellowship Programme on European Social Policy" der VolkswagenStiftung
- USA (01/2010-03/2010): Fellow am Minda de Gunzburg Center for European Studies (CES), Harvard University im Rahmen des Austauschprogramms des CES und des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung
- 04/2006-03/2007?Referentin der wissenschaftlichen Leitung am Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg (Prof. Jutta Allmendinger, Ph.D.)
- 2006?Promotion in der Politikwissenschaft, Dr. rer. pol. Ruprecht-Karls Universit?t Heidelberg
- 04/2004-03/2006?Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt ?Bildungsfinanzierung im internationalen Vergleich“ bei Prof. Dr. Manfred G. Schmidt an der Ruprecht-Karls-Universit?t Heidelberg
- 1998-2004?Studium (Politikwissenschaft, Mittlere und Neuere Geschichte) an der Ruprecht-Karls Universit?t Heidelberg, Magisterabschluss 2004
FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE
- Bildungssysteme im internationalen und historischen Vergleich
- Bildungsreformen und Bildungspolitik
- Bildungsungleichheiten (insbes. soziale Herkunft)
- Geschichte und Entwicklung ?ffentlicher und privater Schulsysteme in Deutschland und im internationalen Vergleich
- Zusammenh?nge zwischen Bildungs- und Sozialpolitik
- Qualitative Methoden (insbes. Analysen von Experteninterviews) und quantitative Methoden (insbes. Analysen mit Daten der amtlichen Statistik)
Lehrveranstaltungen
(Angewandte Filter: Semester: aktuelles | Institutionen: P?dagogik mit Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung | Dozenten: Rita Nikolai | Sprachen: deutsch | Vorlesungsarten: alle)
| Name | Semester | Typ |
|---|---|---|
| BA Grundlagenmodul 5 - Geschichte institutionalisierter Erziehung und Bildung | Sommersemester 2024 | Vorlesung |
| B.A. Vertiefungsmodul 1 - Grundlagen, Handlungsfelder und aktuelle Herausforderungen | Sommersemester 2024 | Seminar |
| B.A. Vertiefungsmodul 2 - Bildungs- und sozialpolitische Perspektiven (Teil 1 - Fortführung im WS 2024/25) | Sommersemester 2024 | Seminar |
| M.A. Methodenmodul 1 - Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 2 | Sommersemester 2024 | Seminar |
| B.A. Orientierungsmodul 1 - Kommune als bildungs- und sozialpolitischer Akteur: Historisch-systematische Zug?nge | Sommersemester 2024 | Vorlesung |
Publikationen
HINWEISE ZU ABSCHLUSSARBEITEN (B.A. und M.A.)
Bei Interesse an einer Betreuung einer Abschlussarbeit sollten Studierende eine Lehrveranstaltung von mir besucht haben, um ein Thema und eine Fragestellung zu entwickeln. Das Thema der Abschlussarbeit sollte mit mir frühzeitig abgesprochen und durch ein Kurzexposé in der Sprechstunde vorgestellt werden.
?
Ich betreue Abschlussarbeiten (Bachelor oder Master) zu folgenden Themen:
- Bildungssysteme im internationalen und historischen Vergleich
- Bildungsreformen und Bildungspolitik in Deutschland und anderen L?ndern
- Bildungsungleichheiten (insbes. soziale Herkunft) in Deutschland und im internationalen Vergleich
- Geschichte und Entwicklung ?ffentlicher und privater Schulsysteme im internationalen Vergleich
- Zusammenh?nge zwischen Bildungs- und Sozialpolitik
- Qualitative Methoden (insbes. Analysen von Experteninterviews mit bildungspolitischen Akteuren sowie Analysen von amtlichen und nichtamtlichen Dokumenten)
BETREUUNG VON DISSERTATIONEN UND HABILITATIONEN
Prof. Rita Nikolai ist Sprecherin (zusammen mit Prof. Elisabeth Meilhammer) des Promotionsprogramms "Erziehungswissenschaften" und ist auch im Promotionsprogramm
"Empirische Bildungswissenschaften" an der Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (GSS) der Universit?t Augsburg beteiligt.
?
Laufende Doktorarbeiten (Erstbetreuung)
- Akhoondi-Loft, Anja: Inklusion in der Lehrkr?ftebildung – Der Einfluss von Kommunikation bei der bildungspolitischen Umsetzung von Inklusion am Beispiel des Berliner Lehrkr?ftebildungsgesetzes. Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erstgutachterin; Stipendiatin der Hans-B?ckler-Stiftung).
- Braun Lambur, Jana: Die Stagnation beim Bundeszentralabitur in den deutschen L?ndern (Erstgutachterin; Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universit?t Koblenz-Landau).
- Diouf, Siga: Ownership or Donorship? Results and Ownership in German and Senegalese Development Cooperation: A Case Study on TVET in Senegal (Erstgutachterin, DAAD-Stipendium).
- Narbakova, Aliya: Higher Education Politics: Development in Kazakhstan and Uzbekistan (Erstgutachterin; Mitarbeiterin am Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)).
- Schmidt, Laura: Die institutionalisierte F?rderung von Schülerinnen und Schülern mit Entwicklungsst?rungen schulischer Fertigkeiten im Vergleich (Erstgutachterin).
?
Laufende Doktorarbeiten (Zweitbetreuung)
- Ramsperger, Vivian: Darstellung, Analyse und Würdigung der Vergabepraxis von Lernf?rdergutscheinen im Rahmen des Bildung- und Teilhabepakets. Universit?t Augsburg (Erstgutachterin: Prof. Dr. Eva Matthes).
-
Yagmur, Sümeyra: Extremismuspr?vention als Aufgabe einer wehrhaften Demokratie. Universit?t Augsburg (Erstgutachterin: Prof. Dr. Eva Matthes).
?
Laufende Habilitationen
- ?zdemir, Yusuf: Private school politics in Central and Eastern Europe [kumulierte Habilitation].
?
Abgeschlossene Doktorarbeiten als Erstgutachterin
- (3) Jenner (geb. Nesyba), Thea (2020): Interessenkonflikte der inklusiven Schule. Eine Fallstudie zu den kollektiven Interessen von Lehrkr?ften, Sonderp?dagog_innen, Eltern und Schülerschaft und den Strategien ihrer Interessenvermittlung in der nieders?chsischen Schulpolitik, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erstgutachterin; Zweitgutachterin: Prof. Dr. Vera Moser; Stipendiatin der Stiftung Deutsche Wirtschaft).
- (2) Kennedy-Salchow, Shana (2018): The Role of Business Foundations in Education in the U.S. and Germany: Converging Roles and Activities? Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erstgutachterin, Zweitgutachterin: Prof. Dr. Nina Kolleck).
- (1) Anusiewicz-Baer, Sandra (2016): Ein Biotop jüdischer Mehrheitsgesellschaft: Zum Zusammenhang zwischen Jüdischer Schulbildung und Identit?tskonstruktion am Beispiel der Absolventinnen und Absolventen der Jüdischen Oberschule in Berlin (Erstgutachterin, Zweitgutachter: Prof. Dr. Micha Brumlik; Stipendiatin des Ernst Ludwig Ehrlich Studienwerks), ausgezeichnet mit dem Humboldt-Preis 2017 in der Kategorie ?Judentum und Antisemitismus“
?
Abgeschlossene Doktorarbeiten als Zweitgutachterin, externe Gutachterin und Komitee-Mitgliedschaft
- (12) Pultar, Anna (2018): On totemic issues, pragmatism and modernity. Comprehensive schooling and social democratic education policy in England and Austria (1980-2010). University of Edinburgh, Gro?britannien (Gutachter*innen: Prof. Eric Mangez, Dr. Philip Cook, Prof. Dr. Rita Nikolai) [externe Gutachterin in der Kommission]
- (11) Sass, Katharina (2018): Cleavages and coalitions. Comprehensive school reforms in Norway and North Rhine-Westphalia/Germany (1954-1979). Universit?t Bergen, Norwegen (Gutachter*innen: Prof. Harald Jarning (Universit?t Oslo), Prof. Dr. Rita Nikolai) [Position in der Kommission als ?First Opponent“]).
- (10) Mayer, Tanja (2018): ?Das ist einfach dieses, was wir nicht kennen oder nicht wollen“. Einzelschulwahl ?ffentlicher und privater Grundschulen im Kontext von Distinktion, Segregation und sozialer Ungleichheit. Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erstgutachter: Prof. Dr. Thomas Koinzer, weiterer Zweitgutachter: Prof. Dr. Marten Clausen) [Zweitgutachterin].
- (9) Azebiah, Maxwell (2017): The Politics of Educational Reform in Ghana. Educational Policy Change and the Persistence of Academic Bias in Ghana`s Secondary Education System, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erstgutachter: Prof. Friedbert Rüb; Stipendiat des Deutschen Akademischen Austauschdienstes) [Zweitgutachterin].
- (8) Borges, Sónia Vaz (2016): Militant Education. Liberation struggle, concientization, and underground educational structures in Guinea Bissau 1963-1978. Humboldt-Universit?t (Erstgutachter: Prof. Dr. Marcelo Caruso) [Zweitgutachterin].
- (7) Rothe, Kerstin (2016): Pragmatismus in politischen Entscheidungsprozessen. Der Diskurs zum Schulkonsens aus demokratietheoretischer Perspektive. Ludwig-Maximilians-Universit?t (Erstgutachter: Prof. Julian Nida-Rümelin) [Zweitgutachterin].
- (6) Cr?i?, Jasmina (2016): Gender Mainstreaming im Politikfeld Schule. Eine vergleichende Analyse der Stadtstaaten Berlin, Bremen und Hamburg. Philipps-Universit?t Marburg (Erstgutachterin: Prof. Dr. Annette Henninger; Stipendiatin der Friedrich-Ebert-Stiftung) [Zweitgutachterin].
- (5) Spangenberg, Heike (2016): Konvergenzen oder dauerhafte Unterschiede? Zur Entwicklung der Studienentscheidungen und nachschulischen Bildungsverl?ufe seit 1990 in Ost- und Westdeutschland, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erstgutachter: Prof. Dr. Horst Weishaupt; Zweitgutachter: Prof. Dr. Andr? Wolter) [Komitee-Mitgliedschaft].
- (4) Wiarda, Jan-Martin (2015): Was macht die Beratung mit dem Berater? ?ber die Folgen von Politikberatung für die Wissenschaft am Beispiel des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, Humboldt-Universit?t (Erstgutachter: Prof. Dr. Dr. Jürgen van Buer; Zweitgutachter: Prof. Dr. Hans-Peter Füssel; externes Gutachten: PD Dr. Gerhard Kluchert) [Komitee-Mitgliedschaft].
- (3) Kiuppis, Florian (2014): Heterogene Inklusivit?t, inclusive Heterogenit?t: Zum Wandel der Bedeutungen p?dagogischer Konzepte im Verlauf ihrer Entwicklung in der institutionellen Umwelt internationaler Organisationen. Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erstgutachter: Prof. Dr. Jürgen Schriewer, Zweitgutachter*innen: Prof. Dr. Ernst von Kardoff, Prof. Dr. Gottfried Biewer, Prof. Dr. Rita Nikolai) [Zweitgutachterin].
- (2) Gardin, Matias Edvard (2013): States of education: reflections on the relationship between welfare state and education in Finland and the Federal Republic of Germany 1960-1970. King’s College London (Gutachterinnen: Prof. Dr. Rita Nikolai, Dr. Kristina Spohr) [externe Gutachterin in der Kommission].
- (1) Ebner, Christian (2012): Erfolgreich in den Arbeitsmarkt? Die duale Berufsausbildung im internationalen Vergleich. Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erstgutachterin: Prof. Jutta Allmendinger, Ph.D.) [Zweitgutachterin].